主考学校：厦门理工学院1、指导思想
高等教育自考是国内高等教育基本规范之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是国内高等教育的要紧组成部分。高等教育自考视觉传达设计专业（专升本），是把学生培培养能适应21世纪国内社会主义现代化经济建设需要，德、智、体、美全方位进步，学会视觉传达专业的基本理论和入门知识；学会视觉传达设计创作的专业技能和办法；具备独立进行视觉传达设计实践的基本能力的复合型、应用型人才。
2、学历层次及规格本专业为高等教育自考专升本层次，其专业培养规格与全日制普通高校相应专业本科水平相一致，依据高等教育自考的特征，重视考核应考者学会入门知识的程度，与应用入门知识剖析问题和解决实质问题的能力。
本专业考试课程16门，总学分73学分。其中必设课程13门，共计56学分；选设课程3门，共计17学分。所设定的专业课程，以实践技能培养为主，应依据课程内容和练习需要，安排必要的实践考核工作。凡获得本专业所规定的全部课程考试合格成绩和规定学分，思想品德经鉴别合格，毕业考核达到规定需要者，发给高等教育自考专升本毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准的，根据主考学校有关申请学士学位的规定，可申请学士学位。3、培养目的与基本需要（一）培养目的
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全方位进步，具备较高的科学文化素养、职业道德水准、革新创业能力和社会责任感，适应社会和经济进步需要，学会视觉传达设计方面的入门知识、核心理念与综合的视觉设计及策划能力，能在广告、出版、媒体等多种行业或企事业单位从事平面设计、插图设计、书本设计、包装设计、视觉形象辨别系统设计等方面工作的应用型专门人才。（二）培养需要
本专业需要学会以视觉传达设计为核心内容的基本理论和入门知识，拥有图形创意设计及其系统化运用等方面的基本能力，具备平面设计、插图设计、书本设计、包装设计、视觉形象辨别系统设计等方面的实质应用能力。主要包含：1.学会传达设计专业的基本理论、入门知识；
2.学会图形创意设计及其系统化运用办法；3.具备平面设计师的基本素养和实践能力；
4.熟知国家文化艺术领城与广告宣传、媒体等有关行业的基本政策和法规；5.知道视觉传达设计范围的进步动态和应用前景；
6.具备肯定科学研究与实质工作能力，满足从事视觉传达设计有关职业的工作需要；7.拥有对新常识、新技能的学习力和肯定的革新创业能力。4、课程设置与学分
| 专业名字： | 视觉传达设计 | 专业代码： | 130502 | 层次： | 专升本 | |||||
| 主考院校： | 厦门理工学院 | 考试报名条件： | 无 | |||||||
| 序 号 | 课程类别 | 课程 代码 | 课程名字 | 学分 | 考试方法 | 旧计划 课程代码 | 旧计划课程名字 | 备注 | ||
| 1 | 必设1 | 15040 | 习近平新年代中国特点社会主义思想概论 | 3 | 笔试 | |||||
| 2 | 必设1 | 15043 | 中国近现代史纲要 | 3 | 笔试 | 03708 | 中国近现代史纲要 | |||
| 3 | 必设1 | 15044 | 马克思主义基本原理 | 3 | 笔试 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | |||
| 4 | 必设2 | 00504 | 艺术概论 | 4 | 笔试 | |||||
| 5 | 必设2 | 05424 | 现代设计史 | 3 | 笔试 | |||||
| 6 | 必设2 | 14748 | 字体设计（本） | 4 | 实践 | |||||
| 7 | 必设2 | 14230 | 视觉形象辨别系统设计 | 7 | 笔试 | |||||
| 8 | 必设2 | 14133 | 色彩构成 | 5 | 笔试 | |||||
| 9 | 必设2 | 05421 | 图形创意 | 4 | 笔试 | |||||
| 10 | 必设2 | 14249 | 书本设计（本） | 4 | 实践 | |||||
| 11 | 必设2 | 14649 | 招贴设计 | 4 | 实践 | |||||
| 12 | 必设2 | 13288 | 包装设计（本） | 6 | 实践 | |||||
| 13 | 必设2 | 13283 | 版面设计（本） | 6 | 实践 | |||||
| 14 | 选设 | 13832 | 交互设计 | 6 | 实践 | |||||
| 15 | 选设 | 00634 | 广告策划 | 6 | 笔试 | |||||
| 16 | 选设 | 13337 | 插画技法（本） | 5 | 笔试 | |||||
| 必设3 | 10235 | 视觉传达设计毕业设计 | 0 | 论文 | ||||||
| 备注 | 本专业考试课程16门，总学分73学分。 | |||||||||
《习近平新年代中国特点社会主义思想概论》是全国高等教育自考各专业必考的课程，是为了培养和检验自学考生学会习近平新年代中国特点社会主义思想的基本精神、基本内容、基本需要而设置的一门思想政治理论课，开设《习近平新年代中国特点社会主义思想概论》课程，是为了使自学考试生对中共在新年代坚持的基本理论、基本路线、基本策略有愈加透彻的理解；对运用马克思主义立场、看法和办法认识问题、剖析问题和解决问题能力的提高，有愈加切实的帮忙。
指定教程：《习近平新年代中国特点社会主义思想概论》（2023年版），本书撰写组，高等教育出版社。2、15043中国近现代史纲要
本课主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、达成人民解放的历史，帮助学生知道国史、国情，深刻领会历史和人民如何选择了马克思主义，如何选择了中共，如何选择了社会主义道路。它是一门以历史学科常识为依托的思想政治理论课，是全国高等学校四门必学的思想政治理论课之一，课程设置目的是为了提升大学生的史学素养和政治觉悟。指定教程：《中国近现代史纲要》（2023年版），本书撰写组，高等教育出版社。
3、15044马克思主义基本原理本课程紧紧围绕什么是马克思主义，为何要一直坚持马克思主义，如何坚持和进步马克思主义这一主题，以讲解马克思主义世界观和办法论为重点，以人类社会进步的基本规律为主线，全方位讲授马克思主义的基本原理。旨在培养学生系统的考虑办法、科学的理论实践观，帮助大学生树立正确的世界观、价值观，增强自己修养。指定教程：《马克思主义基本原理》（2023年版），本书撰写组，高等教育出版社。
4、00504艺术概论《艺术概论》是绘画、艺术设计专业的专业基础课。通过系统性的学习，学会艺术学的基本原理，知道不一样的艺术门类，将学术性、常识性、趣味性熔于一炉，力求深入浅出，使学生在艺术的天地里陶冶情趣，提升自己创造美和赏析美的能力与从事艺术研究的能力。本课程通过对艺术本质的探讨，使学生对艺术的特征，与艺术在社会日常的特殊性、地位、艺术作品的内容、形式、类型与创作过程等一系列艺术问题的认知，提升学生对艺术的理论剖析能力，为专业课的开设做好必要的理论筹备。
指定教程：《艺术概论》陈岸瑛主编，机械工业出版社2024年版。5、05424现代设计史
本课程是视觉传达设计专业开设的一门专业必学课。旨在打造对设计历史及各时期设计风格样式的认知与认识，激起对设计艺术学习的历史责任感，培养对设计艺术理论的认知与考虑力，为专业学习奠定必要的理论基础。指定教程：《世界现代设计史（升级版）》梁梅著，上海人民美术出版社2016年版。
6、14748字体设计（本）《字体设计》为视觉传达设计专业基础课。课程的主要内容包含字体设计概述、字体的设计形态、字体的设计表现、字体设计的质感与情感、文字的设计应用等入门知识和技能。通过本课程学习，使学生知道字体设计的基本定义和基本范畴，把握有关字体的不同风格特点及应用范围，使学生明确字体设计在视觉传达范围未来发展趋势，学会文字演变规律和内在联系，为字体设计的实践得出可操作的依据。通过对字体设计的学习，学生可以充分借助材质、肌理，表现文字的质感，合理借助装饰、色彩等设计文字，全方位知道文字的设计应用。由浅入深地解说和应用案例剖析，让学生在学习过程中得到设计体验，启发学生主动学习、考虑和设计实践，激起学生创作思维和革新能力，为以后的字体设计实践打下坚实的基础。指定教程：《字体设计（全彩）》孙红霞、陈天荣著，江苏大学出版社2023年版。
7、14230视觉形象辨别系统设计《视觉形象辨别系统设计》是视觉传达专业的专业核心课程。本课程主要以品牌形象设计理论常识学习出发，在实践的基础上，依据品牌营销策略与定位，掌握视觉形象辨别设计的思维与办法，在新媒介年代背景下，让学生掌握用系统设计的视角来定位和认识品牌的价值和内涵。
指定教程：《VI设计》，王禹著，同济大学出版社2022年版。8、14133色彩构成
《色彩构成》是视觉传达设计专业的专业核心课之一，是研究形态要点的组合编排规律、形式美规律和法则的造型艺术学习基础课，其内容为现代视觉传达艺术的基础理论。按肯定的色彩定律和构成各要点之间的相互关系，创造出新的、理想的色彩成效。同时，愈加要紧的是，为以后的设计学习打下基础，掌握用自己学习的常识对已有些形象进行剖析、对创造形象赋予合理、革新的色彩表现。让学生知道色彩、了解色彩运用的原理。指定教程：《色彩构成（第2版）全彩》，赵成波等著，电子科技大学出版社2024年版9、05421图形创意
《图形创意》是专业的核心课程。课程从创造性思维的角度寻求审美的现代感和图形传播的现代模式，为国内设计教育的必学课。图形创意摆脱传统的思维模式，关注的是怎么样创意，运用视觉语言形式进行信息传达，研究、探索正确、有新意的传播方法，探索用多角度、发散的思维方法进行具备强烈视觉冲击力的表达的可能性。有意识地促进学习者知道现代设计的基本思维方法及观念，达成学习者由考试前应对考试的较为被动的描摹事物的状况为主动借助灵活的构思创造独特创意表达的转变。对学生创造意识的培养和创意思维的练习是图形创意课程的内核。指定教程：《图形创意（全彩）》，毛志远等著，新华出版社2023年版。
10、14249书本设计（本）《书本设计》是视觉传达设计专业书本设计方向的基础课程。是在插图设计、版式设计与字体设计课程基础上的延续、统合和提升。课程几乎涉及到了平面设计专业基础课程的每个方面，课程实践中重视对于各门专业基础课程如图形设计、编排设计、字体设计、形态设计等课程的统合和整体应用。《书本设计》是平面设计课程体系中极为要紧的专业设计课程，也是是一门综合性和实践性最强的学科。指定教程：《书本设计》，荆世鹏著，江苏大学出版社2024年版。
11、14649招贴设计《招贴设计》课程是高等院校视觉传达设计专业的一门要紧基础课程。招贴是指张贴在公共场合的告示，招贴设计是指对此信息媒介的设计，是各种纪念活动或每个企业策略等所有大型活动宣传的基本方法，处于视觉表现课程的主导地位。本课程的开设旨在培养学生在限制性媒介中，对有关定义进行有效视觉表达的能力。通过《招贴设计》课程的学习，要使学生知道招贴设计的历史、招贴的分类特点与功能；理解招贴设计的创意方法和文字图形等构成要点在招贴设计中的编排办法；学会招贴的表现办法及设计程序等一系列内容。通过招贴设计的专题训练使学生学会招贴设计有关的基本定义、原理和设计办法，为设计的专业表达进行综合练习。并最后逐步培养学生的抽象思维能力、创造性思维能力和定义的视觉转换能力，与解决专门设计问题的能力。
指定教程：《招贴设计》，刘以畅、陈丽著，北京期望电子出版社2024年版。12、13288包装设计（本）
《包装设计》是视觉传达设计专业的必学设计课程，是结合了各种专业设计课程内容，同时综合性非常强的艺术设计学科。它既有视觉传达语言中的造型结构、图形、色彩、文字、编排等内容，又涉及到材料、印刷、工艺等技术环节还要结合消费心理学、市场推广学、技术美学等内容学科。该课程旨在使学生具有效传达信息的艺术方法，使他们学会怎么样根据美的形式、规律和法则，来提升审美意识和表现能力，从而发展思路，增强革新意识，提升革新能力。这对最后达成商品销售起着至关要紧有哪些用途。指定教程：《包装设计》，陈晓梦、时光、刘静著，航空工业出版社2024年版。13、13283版面设计（本）
《版面设计》是平面设计中要紧的组成部分，也是所有视觉传达艺术施展的大舞台。版面设计是随着着现代科技和经济的高速发展而兴起的，并体现着文化传统、审美观念和年代风貌等方面，被广泛的应用于报纸广告、招贴、书刊、包装、装修、DM设计、CIS和网站制作等每个方面。版面设计在艺术设计教育中，也是上述课程中必不可少的基础性课程。学会版面构成设计，是顺利高效地进入专业课程学习的基础。通过版面设计的教学和练习，让学生获得版面设计的基础理论常识，并能将学到的常识运用到设计中。提升学生版面的感知把握力和审美素养，同时发展学生的视线、启发学生的创造性思维，从而使学生的设计在版面构成上得到全方位的提升。指定教程：《版面设计》，陈琪沙、宋海燕著，中国轻工业出版社2020年版。
14、13832交互设计本课程是理论实践课程，所教课程围绕“以人为本”的设计原则，重点讲述人机交互的基本定义和要紧意义与进步经历、软件系统的人机交互设计原则和办法、互联网系统的人机交互设计原则和办法、人机交互技术与设施、人机交互开发工具与环境，简要介绍人机交互的认知心理学、计算机硬件的人机交互设计、人机交互技术未来发展趋势，并培养学生借助互联网交互设计制作做实质作品的能力。指定教程：《交互设计》，孙明阳、孙虎鸣著，北京期望电子出版社2023年版。
15、00634广告策划本课程重视培养学生进行广告案例剖析、全方位认识广告作品与广告调查、广告策划和广告文案写作的能力。本课程内容包含广告策划概述、广告方案的设定、广告表现方案；媒体途径与媒体方案；广告成效控制；广告预算等。考生可以根据基本的广告策划规律，由浅入深，按部就班的练习，培养考生对广告策划入门知识的理解与应用，从而使广告设计的逻辑思维能力及设计表现能力有非常大的提升。
指定教程《广告策划（第三版）》，黄升民段晶晶编著，中国传媒大学出版社2018年版16、13337插画技法（本）
《插画技法》是高等教育自考视觉传达设计专业（基础科段）所开设的专业课之一。主要用于以文字为信息载体的传播媒介中，承担了传播信息的功能，应用范围很广泛。中国是世界上最早用插图的国家之一，但商业插图在国内近几年才得到关注，本课程主如果研究作为传播信息的图像在设计活动中的应用及表现办法，填补了现在商业插画的空白。设置本课程，为了使考生知道插图设计在平面设计范围的要紧地位和最新进步，知道插图设计中常见使用的构思办法，达到启发思维模式，发展其个性与创造力的目的。通过学习，应需要考生学会插图的基本定义、表现形式及分类。通过基本技法练习及专题创作过程，掌握借助不一样的表现技法使创作构思有一个较大的选择空间，培养灵活运用方法的表现能力、创意能力。指定教程：《商业绘画创作与应用》，纪辉、王娜著，合肥工业大学出版社2017年版。6、实践性环节学习考核需要
所有省考课程（含实践环节考核）考试概要由主考院校负责撰写，经省自学考试委审核后供命题、助学等环节用。实践环节考核由主考院校提前于考试前一个月以上时间向省自学考试委提出申请，经批准后在省自学考试委的指导下组织推行。
